Città Metropolitana Milano
Il documento introduce criteri progettuali per migliorare apprendimento, comfort e gestione degli spazi, applicati nei primi interventi pilota a Milano.
Le Linee guida traducono principi neuroscientifici e pedagogici in criteri progettuali applicabili e misurabili, orientati al benessere psicofisico e alla qualità dell’esperienza educativa. La flessibilità degli spazi consente configurazioni variabili a supporto di diverse attività didattiche, mentre personalizzazione e riconoscibilità degli ambienti rafforzano orientamento e senso di appartenenza. L’integrazione di luce naturale, cromie, forme curvilinee ed elementi naturali contribuisce a migliorare comfort percettivo, inclusività e identità degli spazi scolastici.
Le Linee guida dimostrano come la progettazione architettonica possa diventare uno strumento operativo di cambiamento, incidendo positivamente su studenti, comunità educative e territorio.
